Resumen
El presente artículo tiene como finalidad presentar las reflexiones surgidas en el marco de un proyecto de investigación colectiva. A partir de una estrategia cualitativa, por medio de entrevistas semiestructuradas y de la construcción de relatos biográficos institucionales, se han abordado instituciones emplazadas en sectores populares del Área Metropolitana de Buenos Aires, que promueven el ejercicio de derechos en jóvenes.
A partir del análisis de cuatro instituciones (bachilleratos populares, circo y escuela de oficios) puede observarse la reflexividad territorial como una estrategia común en sus dinámicas cotidianas. La misma presenta dos dimensiones centrales: vincular y material. Adicionalmente, sintetizamos los contenidos desarrollados y los articulamos a partir de la propuesta de François Dubet en torno al reconocimiento como aquello que las une.